MARION MATTHIJSSEN

ONDERZOEK EN TRAINING

 Ik verricht praktijkgericht kwalitatief onderzoek, veelal binnen het publieke en sociale domein. In de afgelopen jaren heb ik onder andere onderzoek gedaan naar zwerfjongeren, jongeren in de jeugdhulpverlening, zelfbepaling bij mensen met een verstandelijke beperking, eenzame ouderen, vrouwen met boulimia en mensen in de schuldhulpverlening. Maar ik ben ook betrokken geweest bij beleidsevaluaties, het opstellen van de kennisagenda van de academische werkplaats ST-RAW en diverse promotie-onderzoeken (als gespreksleider).

Wat onderscheidt mij als onderzoeker nou van alle onderzoekers?

Ik ben zeer ervaren in het begeleiden van focusgroepen. Daar geef ik al jaren training in en dat heb ik al honderden keren gedaan. Verder is het kenmerkende van mijn onderzoekswerk dat ik altijd een creatieve bril opzet wanneer ik onderzoek ga doen. Ik maak veel gebruik van creatieve technieken, zowel in de onderzoeksopzet, de fase van dataverzameling en in de presentatie van de onderzoeksdata.

Creatief en communicatief vaardig zijn in kwalitatief onderzoek

Dat het 'klassieke onderzoek'  zijn grenzen kent, was me al lange tijd duidelijk. Niet elk onderwerp of elke doelgroep is geschikt voor een vraag-antwoord gesprek aan de hand van interviewen of een vragenlijst. En een rapportage is voor de opdrachtgever lang niet altijd de gewenste output. Daarom kijk ik altijd door mijn creatieve bril wanneer ik een onderzoek doe.  Er is een scala aan creatieve technieken beschikbaar om goede data op te halen. En ook over de output van onderzoek kan creatief worden nagedacht. Want vaak zeggen beelden zoveel meer dan woorden. Ik ben zelf socioloog, en heb daarvoor een opleiding vormgeving & communicatie gedaan. Het zorgt ervoor dat ik academische vaardigheden heb die ik kan combineren met creatieve en communicatieve kwaliteiten. En deze drie aspecten zijn enorm belangrijk en onlosmakelijk met elkaar verbonden, ook binnen kwalitatief onderzoek. 

 

Trainer in kwalitatief onderzoek

Naast onderzoeker ben ik trainer in kwalitatief onderzoek. Sinds 2012 train ik jaarlijks zeker 100 professionals in verschillende vormen van kwalitatief onderzoek. De combinatie van onderzoeker zijn en training geven zorgt ervoor dat ik mijn praktijkkennis kan gebruiken in mijn trainingen. Kennis en ervaring delen is leuk voor mezelf en waardevol voor mijn cursisten.